Lixo Versão Cartoon

               Fonte: jogadacerta.wordpress.com

               Fonte: www.radarsantamaria.com.br

               Fonte: aguacorrenteong.wordpress.com

             Fonte: cantinholiterariososriosdobrasil.wordpress.com

Projeto Sustentabilidade Trabalhando jogos Matemáticos

Escola Normal De Camaçari
Professora: Gilmara
Disciplina: Matemática
Série: 9º Ano                                  Turma: C
Alunos: Adriele Silva, Franklin Do Carmo, Jamile Ferreira, Milena Queiroz, Vanessa Sousa

PROJETO SUSTENTABILIDADE: 

TRABALHANDO JOGOS MATEMÁTICOS

ATRAVÉS DE MATERIAIS RECICLÁVEIS:

USO CONSCIENTE DO LIXO

Jogo da Multiplicação Para Deficientes Visuais

 Descrição do jogo

O jogo é composto por 20 cartas e 1 dado.
Este jogo é disputado por dois jogadores.
Um dos jogadores deve arremessar o dado e multiplicar o valor que aparecer     na face do dado pelo valor da peça que ele irá pegar dentro de uma caixa.
Caso ele acerte, sua pontuação será o resultado da multiplicação.
Assim que ele realizar a operação terá que devolver a peça ao jogo.
Caso ele erre, independente da sua pontuação, ele deverá passar sua vez para  o outro jogador.
Ganha o jogo quem alcançar o limite máximo da pontuação que é de 200 pontos.
Os resultados da pontuação deverá ser registrado em uma tabela.

Regras

- A ordem dos jogadores será sorteada através do dado, quem tirar o maior número começa o jogo.
- Caso o jogador erre três vezes a mesma partida ele deverá sair do jogo e um novo jogador será escolhido.

Público Alvo

Ensino fundamental II, 6º e 7º ano com deficiência visual.

Objetivo do Jogo

Trabalhar o conceito da multiplicação para alunos com deficiência visual.

Materiais Recicláveis usados

Papelão, Jornal

    PRODUÇÕES DE CARTUM, QUADRINHOS E MURAIS

Destino de lixo no Brasil

Destino de lixo no Brasil

Nosso país é responsável por uma produção de lixo diária de 240.000 toneladas. O aumento dessa produção deve-se a uma gama de fatores: crescimento do poder aquisitivo, perfil de consumo de determinada população, maior consumo de produtos industrializados, educação ambiental conferida a tais populações, dentre outros. Um grave problema é o fato de que, em sua maior parte, esse material é destinado a lixões.

O lixo não tratado constitui uma mazela na organização do saneamento básico no Brasil, pois traz diversas patologias (verminoses, micoses etc) à população além de constrangimentos como mal cheiro, detrimento visual das cidades. Poucas são as prefeituras em nosso país que desenvolvem soluções ecologicamente corretas ou destinam alguma atenção ao problema aqui apresentado.

O lixo é subdividido em tipos de acordo com sua natureza física, composição e riscos oferecidos. Seguem abaixo essas divisões:

• Lixo doméstico: Alimentos e sumos produzidos nas residências;
• Lixo industrial: Carvão mineral, lixo químico, fumaça;
• Lixo hospitalar: Material produto de cirurgias e de outros procedimentos hospitalares;
• Lixo agrícola: Esterco, fertilizantes;
• Lixo radioativo: Como o próprio nome sugere, são rejeitos radioativos oriundos de hospitais,usinas nucleares, centros de pesquisas etc. Ex: Urânio, Césio, Estrôncio;
• Lixo tecnológico: TV, rádios, materiais eletrônicos.

A saída mais usada para a eliminação do lixo doméstico atualmente no Brasil são os aterros sanitários. Porém com o acúmulo desse material nos aterros, ocorre a fermentação da matéria e como consequência desse processo, dois subprodutos surgem: o chorume e o gás metano.

O principal, ou um dos principais motivos, pelos quais o lixo no Brasil é lançado nos aterros ao invés de ser destinado a usinas de reciclagem é o fato de que este processo é aproximadamente, 15 vezes mais caro do que o uso de aterros.

Uma solução para tal problema encontrada por países desenvolvidos como França e Alemanha foi transmitir essa responsabilidade para a iniciativa privada e educar a população para obter sua colaboração. Por exemplo, quando um cliente vai adquirir uma pilha nova, deve devolver uma antiga já utilizada.

Algumas cidades brasileiras (Ex: Betim-MG, Rio Negro-Pr, Taboão da Serra-SP) possuem um plano municipal de gestão de resíduos sólidos. Nada ainda muito expressivo, pois são iniciativas isoladas e ainda não contam com uma uniformidade em suas legislações. Já funcionam, claro, como uma esperança de futuras iniciativas em massa adotadas a nível nacional, porém atualmente a saída mais adotada pelos governos para destino do lixo (os aterros) ainda representa risco à saúde da população.

Fonte: http://www.infoescola.com/ecologia/destino-do-lixo-no-brasil/

Paródia produzida pelo 6º ano C Baseada na música “Ai se eu te pego”

Paródia produzida pelo 6º ano C

Baseada na música “Ai se eu te pego”

Tira o lixo da Calçada

Lixo na calçada a galera começou a jogar

Apresenta de tantas notícias

Que recebem para reciclar.

Nossa, nossa tira o lixo da calçada

Plástico recicla, papel também recicla

Que injustiça, que injustiça

A natureza não se maltrata

Seja consciente o planeta é da gente

Escola Normal De Camaçari
Professora: Gilmara
Disciplina: Matemática
Série: 9º Ano             
Alunos: Francine, Giovanna, Biatriz, Milena, Mateus, Iago, Emelly.


                                                       Descrição do jogo:

⦁ Este jogo pode ser disputado por até 4 jogadores
⦁ O jogo é composto por uma trilha e 4 pinos
Regras: 
⦁ Cada jogador sorteia uma carta, ler e resolva a expressão que está escrita na carta.
⦁ Se você acertou avança uma casa, mas se errou volte uma casa.
⦁ Vence quem atingir a chegada primeiro.
⦁ As expressões das cartas contemplam as operações de: Adição, Subtração, Multiplicação, Divisão (Fração) e Raiz quadrada.
⦁ Este jogo foi confeccionando usando materiais totalmente recicláveis: Papel machê, jornal, papelão e garrafas pet.

         CULMINÂNCIA DO PROJETO 

           LIXO E MATEMÁTICA

                    ESCOLA NORMAL DE CAMAÇARI

      

                       

                        

 

PROJETO PIBID/IFBA

Projeto Lixo e Sustentabilidade Jogos Matemáticos

PROJETO LIXO E SUSTENTABILIDADE

JOGOS MATEMÁTICOS UTILIZANDO MATERIAIS RECICLAVEIS

JOGO DA ASMD

ADIÇÃO ,   SUBTRAÇÃO,DIVISÃO E MULTIPLICAÇÃO

Escola Normal de Camaçari

Série: 9º C

Alunos: Fabio,Edinildo,Loilson,Ruan

Este é um interessante jogo matemático que possibilita aos jogadores fazer mentalmente as diversas operações envolvendo: adição, subtração, multiplicação e divisão. O jogo é formado por um tabuleiro de cartolina ou madeira, uma garrafa pet de 250 ml, 5 tampinhas de cores diferentes e 3 dados. Veja todos os detalhes desse jogo através das imagens.

Materiais utilizados: Papelão,tampinhas de garrafa,3 dados e uma garrafa PET

Em cada rodada, o aluno resolve uma expressão usando as quatro operações, de forma que obtenha o resultado em que deseja seguir na trilha.

Caso não consiga um resultado, ele permanece no mesmo lugar da trilha.

A ARTE PRODUZIDA PELO LIXO E A GEOMETRIA DO LIXO

A pedagogia de projetos permite interagir e integrar alunos a um contexto real.

Com este projeto foi possível fazer com que estes alunos avaliassem com um outro olhar a questão do lixo ao nosso redor.

Lixo não é só lixo na essência da palavra. Lixo é arte, lixo é pesquisa, lixo é comunicação, lixo é brinquedo, lixo é música e por fim lixo é também matemática.

Nossos sinceros agradecimentos à todos os envolvidos e que se dedicaram para que este trabalho acontecesse.

- Professora Gilmara da disciplina matemática

- Alunos da Escola Normal de Camaçari (9º anos C e D, 7º B e 6º anos A e C)

- Alunos/bolsistas PIBID/IFBA, André, Isabel, Hugo, Raiara e Lucélia

- Coordenadora do Projeto PIBID/IFBA Camaçari, professora Sueli